根据柯尔伯格的道德发展理论只有少数人能达到的阶段是[]

根据柯尔伯格的道德发展理论只有少数人能达到的阶段是[]

大多数青少年进入了柯尔伯格道德发展理论中的第几阶段?？
根据柯尔伯格道德发展理论🏏🎴-🎍，大多数青少年进入了第三阶段😤🐲-🥉😠，也称为“互惠关系取向”🐦🤩|——🌸🦜。在柯尔伯格道德发展理论第三阶段中🏅————🐚，他们开始考虑别人的感受和需要😄__🦖*，并且认为道德规范应该是相互协商的结果🐫🐔_🌖。这一阶段通常在青少年时期出现🕷——🎯🏐，但并不是所有人都会到达这个阶段🐏——|🎭。柯尔伯格用故事进行调查研究🦖-😝*，发现儿童道德判断可分为好了吧🦅_——🌼🎣！
【答案】🐱-——😑：柯尔伯格的道德发展理论也称为道德发展的三水平六阶段模式🦘⛳-😟：(1)前习俗水平（9岁之前）😫🦝|🐿🥋。即根据行为的具体结果及其与自身的利害关系判断好坏是非🌸-*，认为道德的价值不是取决于人或准则😪__🐌*，而是取决于外在的要求它包括两个阶段🤿_🌘*：惩罚服从取向阶段和相对功利取向阶段😳|🐙*。(2) 习俗水平（10~15岁）
简述柯尔伯格的道德认知发展阶段论?？
柯尔伯格发现儿童的道德发展普遍经历了三种水平六个阶段的发展顺序🖼🐐——🐕。1.前习俗水平第一阶段🤧——😐🍁：服从与惩罚的定向😻😦——🎗🪢。第二阶段🥈☘️_🐭🎐：朴素的利己主义定向🐱——🐅🍄。2.习俗水平第三阶段♠_|🧩：使他人愉快和帮助他人的定向😅_|😓🦍。第四阶段🌈🦓_-🤥🧵：尽义务💫-😨、重权威和维持现有秩序的定向🐌🐉——🐨🤗。尊重别人和社会的期望😊|🏓。3.后习俗水平第五阶段😺🎄_🦛：墨守成规和等会说🧨🦙-|♣。
2🦏😁--🥏😪、儿童的道德发展是有阶段性的🔮-——🙂、渐进的🐃🧨_🦄🦋，因此⛅️-_🐡🥈，在对儿童进行道德教育时🌹_-🍃🐦，应随时了解儿童所达到的发展阶段🕸🙃——😽🎴，根据儿童道德发展阶段的特点🕊🐱——🐥🧨，循循善诱地促进他们的发展🐉🐲|——🥏🐏。3🤧🧵__🐦、社会环境对人们道德发展有着巨大作用🪰😊——_🌗😾，因此在学校中要树立良好的公正群体气氛🌘😉|*，这是道德教育必要的条件🐏😮_🐼。柯尔伯格是现代道德认知发展理论等会说🤥🙊_🕹*。
柯尔伯格道德发展阶段的发展六阶段?？
水平2 习俗角色遵从的道德 阶段3. 好孩子定向（取悦于别人就是好的） 阶段4. 维护权威的定向（维护现有的法律和社会秩序🖼🌍-🐊🐿，尽职尽责就是好的） 水平3 自我接受的道德准则的道德水平 阶段5. 墨守法规和契约的定向（社会价值和个人权利作为是非标准） 阶段6. 个人的良心和原则的定向（是非是一后面会介绍🐄🦡-|🎐。
这一阶段有个人的人生哲学🌤🐊——_🧵，对是非善恶有其独立的价值标准🥈-——🐲。对事有所为有所不为🧐🏸|_🏑，不受现实规范的限制🐦_-🤯🕹。总之😘🐌——🪁，柯尔伯格通过研究提出了以下几点😴——|🐭😴：1．儿童道德判断力的发展情况🕊_——🦇😏，9岁以下的儿童以及少数青少年处于第一种水平🤨--😊🥋；大部分青年和成人处于第二种水平🌴*——🕷，只有极少数进入第三种水平🦅🍁|_🪄；l6岁以上30％进入第希望你能满意🦌||🐿。
如何评价科尔伯格的道德发展阶段理论?？
公正阶段（11 岁～12 岁）皮亚杰认为🐐_|🏓，品德发展的阶段不是绝对孤立的😈🧿_🐦🎳，而是连续发展的👽|-🎋。2．柯尔伯格的道德发展阶段论品德发展具有固定顺序的三个水平🐈😡|😚、六个阶段🐓🐌|_🐇，儿童和青少年逐渐由一个阶段进入另一个阶段🙁-🐟🎆，要达到任何阶段都需要通过前面几个阶段*🪲-🌼🌝，而且后续阶段高于前面阶段🐆😰_🐭。在道德判断的发展方面鉴别出了六等我继续说🦔-——😩🐺。
相比之下🥊😬_🎍，柯尔伯格的道德发展理论更为精细🐆🦛_🪄，分为三个水平六个阶段🦝🦑_🐊：1. 前习俗水平（9岁以下或犯罪青少年）儿童的道德观念还停留在外在阶段😇——🐣，阶段一（惩罚与服从）以避免惩罚为主🌩||🐷🍁，阶段二（相对功利）关注个人利益的满足🐀🐿_|🐺😣。2. 习俗水平（成人或青少年）这一阶段🦈🐱——🤯，儿童开始考虑社会期望🐔——😵🐷，阶段三（寻求认可）..

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